Persepsi Siswa terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Bagi Siswa di SMP N 2 Pariaman

Pendidikan terselenggara dengan baik bilamana tenaga pendidiknya
maupun peserta didiknya didukung oleh sumber belajar yang diperlukan untuk
penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Kenyataanya salah satu sumber
belajar yang amat penting meskipun bukan satu-satunya adalah perpustakaan.
Namun kenyataan yang ditemui di lapangan pada umumnya siswa sangat malas
untuk mengunjungi perpustakaan, layanan yang diberikan oleh pustakawan baik
dalam layanan peminjaman ataupun pengembalian dirasakan kurang memuaskan
bagi siswa, hal ini juga merupakan salah satu penyebab siswa malas mengunjungi
perpustakaan. Berdasarkan kenyataan tersebut peneliti ingin mengungkap dan
mengetahui bagaimana pengelolaan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar
bagi siswa di SMP N 2 Pariaman.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif,
yaitu menggambarkan hasil penelitian apa adanya. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VII, VIII dan IX yang berjumlah 626 orang. Sampel
diambil dengan menggunakan teknik stratified random sampling, sehingga
diperoleh sampel sebanyak 125 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan
yaitu dokumentasi, penyebaran angket dan observasi. Alat pengumpulan data
yang digunakan adalah panduan dokumentasi, daftar pertanyaan (angket) dan
panduan observasi. Teknik pengolahan data yaitu menggunakan teknik statistik
sederhana dengan menggunakan rumus persentase.
Temuan penelitian menunjukkan, masih kurangnya koleksi bahan-bahan
perpustakaan karena koleksi yang ada belum mencukupi untuk memenuhi
kebutuhan siswa, katalogpun belum tersedia sehingga siswa kesulitan dalam
mencari buku yang diinginkan. Tata tertib sudah dijalani dengan baik oleh para
pengunjung perpustakaan. Pada tahap pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber
belajar secara umum siswa telah banyak memanfaatkan perpustakaan atas
kesadaran siswa itu sendiri, siswa juga telah banyak memanfaatkan perpustakaan
dalam proses pembelajaran. Dapat disimpulkan, pemanfaatan perpustakaan
sekolah sebagai sumber belajar bagi siswa di SMP N 2 Pariaman dilaksanakan
dengan baik. Dari segi pelayanan atau pun dari segi pemanfaatan sebagai sumber
belajar oleh siswa. Hanya saja pengadaan bahan koleksi baik berupa buku ataupun
non buku di perpustakaan tersebut perlu di tingkatkan.