Pengembangan Modul Mobile Learning Menggunakan Atutor Pada Pembelajaran Fisika Kelas X SMA Negeri 9 Padang Berorientasi Literasi Skill Revolusi Industri 4.0: Development of Mobile Learning Module Using Tutor in Physics Learning Class X SMA Negeri 9 Padang Oriented Literacy Skills Industrial Revolution 4.0

Kemajuan teknologi menuntut cara baru dalam transfer pengetahuan dan proses pembelajaran di Sekolah. Hal ini
dilakukan untuk menyesuaikan dengan cara belajar generasi milenial. Pada penelitian ini telah dikembangkan sebuah
modul berbasis mobile learning yang berorientasi skill revolusi industri 4.0. pengembangan modul merujuk pada
model research dan pengembangan (R&D). Pada penelitian ini ada 5 tahapan yang dilakukan, yaitu perencanaan
dengan identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan informasi, pembuatan desain baru, validasi produk, dan revisi
produk. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui validitas instrument yang terdiri dari 4 komponen yaitu substansi
materi yang memuat literasi teknologi, literasi data, dan literasi manusia, disain pembelajaran, komunikasi visual, dan
perangkat lunak. Nilai yang diperoleh dari para validator diolah dan dianalisis sehingga diperoleh hasil 80,25 untuk
semua komponen yang berada pada kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa modul mobile learning
menggunakan atutor berorientasi literasi skill Revolusi Industri 4.0 sudah valid dan dapat digunakan dalam
pembelajaran di sekolah.