Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) oleh Guru di SMP Negeri 2 Painan.

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa sebagian guru telah menggunakan TIK untuk pembelajaran dan sebagian guru masih kurang dalam penerapan TIK. Pada hal SMP Negeri 2 Painan ingin meningkatkan profesionalisme guru-gurunya, serta kurangnya tingkat pengetahuan guru-guru tentang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), kurangnya sarana dan prasarana Teknologi Informasi dan Komunikasi(TIK), dan kurangnya tingkat pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi(TIK) oleh guru-guru di SMP Negeri 2 Painan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) oleh guru di SMP Negeri 2 Painan, yang berhasil dengan pengetahuan guru-guru, sarana dan prasarana, pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi oleh guru-guru SMP Negeri 2 Painan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat deskriptif yaitu mengungkapkan masalah yang terjadi pada masa sekarang sebagaimana adanya berdasarkan perhitungan atau angka–angka. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru-guru bidang studi yang mengajar di SMP Negeri 2 Painan. Teknik pengambilan sampel adalah “total sampling”, teknik pengumpulan data adalah menggunakan teknik angket sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner yang disusun berdasarkan kisi-kisi, dan teknik analisis data menggunakan teknik persentase. Dari hasil penelitian dan temuan di lapangan bahwa sebagian guru belum sepenuhnya menguasai pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). seperti : guru belum semuanya terampil menggunakan pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), guru belum dapat sepenuhnya merealisasikan penerapan pemanfaatan Teknologi Informasidan Komunikasi (TIK). Hal ini dikarenakan kurangnya informasi pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki guru. Sebagian guru telah melaksanakan pemanfaatan Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) dengan baik seperti melaksanakan penilaian dalam tiga aspek, kognitif, afektik dan psikomotor, melaksanakan ulangan harian perpokok bahasan, melakukan analisis latihan pada guru.