Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Implementasi Pendidikan Politik di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampung Dalam.

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurang optimalnya pelaksanaan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan sebagai implementasi pendidikan politik di SMA Negeri 1 Kampung Dalam, hal ini dikarenakan guru PKn masuk kelas hanya membawa buku teks yang terbatas sebagai sumber materi pembelajaran, metode yang sering digunakan adalah metode ceramah, selanjutnya media yang digunakan hanya papan tulis saja, sehingga pelaksanaan pembelajaran PKn sebagai implementasi pendidikan politik kurang tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pelaksanaan pembelajaran PKn sebagai implementasi pendidikan politik dilihat dari materi, metode, media yang digunakan, kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMA Negeri 1 Kampung Dalam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Pemilihan informan dilakukan dengan teknik Snowball Sampling. Jenis datanya data primer dan data sekunder yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi sumber, member check. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, interpretasi data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan dilapangan menunjukan bahwa, secara umum pelaksanaan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan sebagai implementasi pendidikan politik, sejauh ini belum dapat dikatakan baik, karena masih banyak terdapat kekurangan baik itu dari segi materinya, yang mana pada waktu PBM berlangsung guru PKn masih menggunakan buku teks yang masih terbatas sebagai sumber materi. Media pembelajaran yang digunakan hanya papan tulis. Metode pembelajarannya masih sering menggunakan ceramah, sehingga sistem pembelajaran seperti ini membuat siswa cepat bosan, mudah jenuh, mengantuk, kurang termotivasi serta siswa kurang tertarik dan sulit untuk memahami dan menerapkan materi pembelajaran PKn sebagai implementasi pendidikan politik.