Kontribusi Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Guru di SMA Negeri Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan

Berdasarkan pengamatan di lapangan, peneliti melihat adanya gejala rendahnya pelaksanaan pembelajaran SMA Negeri di Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan dan peneliti menduga bahwa rendahnya pelaksanaan pembelajaran tersebut disebabkan oleh masih belum baiknya supervise akademik kepala sekolah dan masih rendahnya kompetensi profesional guru. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kontribusi kontribusi supervisi akademik kepala sekolah dan kompetensi profesional terhadap pelaksanaan pembelajaran guru. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: (1) supervise akademik kepala sekolah berkontribusi terhadap pelaksanaan pembelajaran, (2) kompetensi professional berkontribusi terhadap pelaksanaan pembelajaran, dan (3) supervise akademik kepala sekolah dan kompetensi professional secara bersama-sama berkontribusi terhadap pelaksanaan pembelajaran. Populasi penelitian adalah guru SMA Negeri di Kecamatan Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Stratified Propotional Random Sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan skala penilaian kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi. Hasil analisis data menunjukkan: (1) supervise akademik kepala sekolah berkontribusi sebesar 47% terhadap pelaksanaan pembelajaran, (2) kompetensi professional berkontribusi terhadap pelaksanaan pembelajaran sebesar 8,1% dan (3) supervise akademik kepala sekolah dan kompetensi profesional guru secara bersama-sama berkontribusi sebesar 53,1% terhadap pelaksanaan pembelajaran guru. Berdasarkan hasil penelitian di atas, disimpulkan bahwa factor supervisi akademik kepala sekolah dan kompetensi profesional guru penting untuk meningkatkan pelaksanaan pembelajaran guru dalam melaksanakan tugas di sekolah.