Pengembangan Trainer Programmable Logic Controller (PLC) untuk Mata Pelajaran Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik di Kelas XI TITL A SMKN 1 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya masalah penggunaan media yang kurang optimal membuat siswa sulit memahami materi yang diajarkan, selain itu juga siswa kurang aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Akibat dari penggunaan media yang kurang optimal yang tidak mengarahkan siswa pada proses pemikiran yang kritis, kreatif dan menurunnya minat belajar siswa sehingga mengakibatkan banyak siswa yang tidak lulus KKM yang ditetapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran trainer PLC yang valid, praktis dan efektif untuk mata pelajaran Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik di SMKN 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah pengembangan (Research and Development) model 4D yang terdiri 4 tahap yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Desaign), pengembangan (Develop) dan penyebaran (Dessiminate). Subjek penelitian ini adalah Trainer Programmable Logic Controller dan responden penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL A yang berjumlah 25 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data validitas dari tim validator yaitu validator 1 adalah 96,47% dikategori sangat valid, validator 2 adalah 85,88% dikategori sangat valid dan validator 3 adalah 85,88% dikategori sangat valid. Hasil pengujian praktikalitas diperoleh dari guru mata pelajaran Mengoperasikan sistem pengendali elektronik adalah 89,6% dikategori sangat praktis, dan dari siswa adalah dengan rata-rata 85,88% dikategori sangat praktis. Hasil pengujian efektivitas disimpulkan bahwa media yang dikembangkan tergolong efektif, dapat dilihat dari perolehan nilai siswa banya yang diatas KKM yaitu 80 berdasarkan hasil analisa nilai posttest dengan persentase 88% siswa lulus KKM dengan kategori sangat efektif. Maka dapat diambil kesimpulan trainer PLC yang dikembangkan adalah sangat (valid, praktis dan efektif).