Efektivitas Model Pembelajaran Teaching Factory terhadap Capaian Kompetensi Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII di SMA N 6 Sijunjung.

Rossa, Ayu Desika (2021) Efektivitas Model Pembelajaran Teaching Factory terhadap Capaian Kompetensi Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII di SMA N 6 Sijunjung. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_3_Ayu_ Desika_ Rossa_ 1700409_15_2022.pdf] Text
final_B1_3_Ayu_ Desika_ Rossa_ 1700409_15_2022.pdf

Download (1MB)

Abstract

Permasalahan tentang hasil belajar dan capaian kompetensi yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) salah satunya disebabkan oleh penerapan model pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang menarik minat belajar siswa. Penerapan model pembelajaran teaching factory dalam pembelajaran mampu menciptakan suasana belajar aktif dan diharapkan mampu meningkatkan pemahaman serta kompetensi bagi setiap siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas model pembelajaran teaching factory terhadap capaian kompetensi siswa pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII di SMA N 6 Sijunjung. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif eksperimen semu (quasy eksperiment) populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XII SMA N 6 Sijunjung yang terdiri dari 5 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive sampling kepada siswa kelas XII SMA N 6 Sijunjung sehingga terpilih kelas XII.IPS.1 sebagai kelas eksperimen dan dan XII.IPS.2 sebagai kelas kontrol. Pada masing-masing kelas terdiri dari 28 orang siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes yang berjumlah 50 butir soal dan penilaian portofolio yang terdiri dari 20 aspek penilaian, kemudian data yang diperoleh di cari rata-rata dengan perbandingan 40% nilai tes dan 60% nilai portofolio dan dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran teaching factory lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran dengan ceramah dan praktik. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung > ttabel 2,997 > 1,6794 berarti terdapat perbedaan nilai hasil belajar yang signifikan pada taraf nyata α 0.05. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran teaching factory efektif terhadap capaian kompetensi siswa kelas XII pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di SMA N 6 Sijunjung.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Eldarni, Eldarni
UNSPECIFIED
Corrector
Zen, Zelhendri
UNSPECIFIED
Corrector
Hendri, Nofri
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: EFEKTIVITAS, PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY, CAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan-S1
Depositing User: Mutia Farida S.Sos
Date Deposited: 25 Jun 2026 05:50
Last Modified: 25 Jun 2026 07:31
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44596

Actions (login required)

View Item
View Item