Pelaksanaan Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SDIT Adzkia Padang.

Mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMP dan SMA merupakan mata pelajaran yang harus diikuti siswa di sekolah, sedangkan di SD belum diwajibkan mempelajari TIK. Namun demikian di SDIT Adzkia Padang mata pelajaran TIK merupakan salah satu mata pelajaran yang harus diikuti oleh siswa. Mata pelajaran TIK ini diajarkan oleh guru yang berlatarbelakang pendidikan dari Universitas Putra Indonesia (UPI) dan STMIK serta didukung oleh laboratorium yang memadai baik dari segi jumlah maupun fasilitas yang tersedia di laboratorium tersebut. Berdasarkan keadaan tersebut peneliti merasa tertarik untuk meneliti lebih jauh tentang pelaksanaan pembelajaran di sekolah ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena peneliti berusaha mengungkapkan dan memahami lebih lanjut kenyataan yang ada di lapangan sebagaimana adanya. Sumber data dari penelitian ini adalah guru mata pelajaran TIK dan siswa SDIT Adzkia. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah ketekunan pengamatan, triangulasi dan diskusi teman sejawat. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SDIT Adzkia Padang sudah terencana dengan baik, hal ini ditunjukkan dengan adanya Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus. Walaupun masih ada kekurangan dalam hal pelaksanaan pembelajaran yaitu belum digunakannya Buku Panduan atau Pegangan untuk guru maupun siswa. Metode yang digunakan yaitu lebih banyak menggunakan metode ceramah pada setiap pembelajarannya yang kemudian diakhiri dengan pemberian tugas, sedangkan yang dibutuhkan adalah metode pembelajaran yang dapat membuat siswa ikut berperan aktif dalam pelajaran tersebut dan juga metode yang bervariasi agar siswa tidak merasa bosan dan dapat menangkap pelajaran dengan baik serta maksud dari pembelajaran tersebut dapat tercapai.