Pengembangan Buku Siswa Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Materi Sistem Sirkulasi untuk Siswa Kelas XI SMA

Penerapan Kurikulum 2013 bertujuan untuk menyempurnakan pola pikir siswa melalui proses pembelajaran. Pembelajaran biologi seharusnya lebih menekankan pada dimensi proses ilmiah yang menuntut siswa berperan aktif untuk membangun pengetahuannya sendiri melalui serangkaian kegiatan ilmiah. Dimensi proses ilmiah dapat dicapai salah satunya melalui Keterampilan Proses Sains (KPS). KPS siswa dapat ditingkatkan selama proses pembelajaran. Proses pembelajaran ini tidak terlepas dari peranan bahan ajar, salah satunya buku siswa. Berdasarkan observasi yang dilakukan, buku siswa belum tersedia sehingga proses pembelajaran masih menggunakan buku yang diterbitkan oleh penerbit swasta yang materinya tidak sesuai dengan tuntutan kompetensi dasar dan kurang mengembangkan KPS siswa. Oleh sebab itu, peneliti melakukan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa buku siswa berbasis KPS pada materi sistem sirkulasi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (development research) menggunakan 3 tahap model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Subjek penelitian ini terdiri dari 30 orang siwa Kelas XI SMAN 1 Padang dan objek penelitian adalah buku siswa berbasis KPS. Data dalam penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh dari uji validitas dan praktikalitas. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, telah dihasilkan produk berupa buku siswa berbasis KPS pada materi sistem sirkulasi. Hasil uji validitas dengan nilai rata-rata 87,04% memenuhi kriteria valid dari segi kelayakan isi, kebahasaan, penyajian dan kegrafikaan. Hasil uji praktikalitas oleh guru dengan nilai rata-rata 81,39% memenuhi kriteria praktis, sedangkan hasil uji praktikalitas oleh siswa dengan nilai rata-rata 87,43% memenuhi kriteria sangat praktis dari segi kemudahan penggunaan, waktu pembelajaran dan manfaat.