Pengembangan Media Pemblajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik di SMK Negeri 1 Bukittinggi

Penelitian pengembangan media pembelajaran interaktif ini dilatarbelakangi
oleh media pembelajaran yang belum bersifat interaktif sehingga proses
penyampaian pesan dalam hal materi pembelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik
(DPL) belum optimal dalam mencapai tujuan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi dasar (KD). Pengembangan media pembelajaran interaktif
menggunakan software Lectora Inspire yang dapat digunakan dalam
pembelajaran. Tujuan dari pengembangan media pembelajaran interaktif ini yaitu:
mengetahui validitas, praktikalitas dan efektifitas media pembelajaran interaktif
pada mata pelajaran DPL di SMK Negeri 1 Bukittinggi.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan
pengembangan R&D (Research & Development). Penelitian pengembangan ini
menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu
pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop) dan
penyebaran (Dessiminate). Subjek penelitian ini adalah media pembelajaran pada
mata pelajaran DPL yang dikembangkan terbatas pada kompetensi dasar
mendeskripsikan rangkaian digital dasar. Responden untuk uji coba praktikalitas
dan efektivitas adalah siswa kelas X TIPTL 1 dan guru mata pelajaran DPL.
Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar validasi yang
diberikan kepada dua orang dosen Teknik Elektro dan guru DPL sebagai
validator. Data praktikalitas menggunakan angket praktikalitas yang disebarkan
kepada guru DPL dan siswa kelas X TIPTL 1. Data efektivitas diperoleh dari hasil
posttest siswa kelas X TIPTL 1.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data validitas dari tim validator yaitu
0,9 dengan kategori valid. Hasil uji praktikalitas guru diperoleh sebesar 96,92%
dengan kategori sangat praktis dan siswa sebesar 85% dengan kategori praktis.
Hasil uji efektivitas 93,33%. Dengan demikian Media Pembelajaran Interaktif
dapat digunakan pada mata pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik.