Pengaruh Motivasi dan Disiplin Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu di SMP N 3 Lubuk Alung

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data informasi dan
mendeskripsikan bagaimana pengaruh motivasi dan disiplin belajar siswa
terhadap hasil belajar IPS Terpadu.
Jenis penelitian ini adalah peneltian Deskriptif Korelasional. Populasi
dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 3 Lubuk Alung yang
berjumlah 121 siswa. Sampel ditarik secara proporsional random sampling
menjadi 60 siswa. Instrumen untuk pengumpulan data adalah data yang dianalisis
yang menggunakan angket yang tergabung dalam statistik Deskriptif
Korelasional.
Berdasarkan analisis data, maka diperoleh hasil penelitian sebagai
berikut : (1) Peneltian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
dan positif antara motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar IPS Terpadu
sebesar 13,3%, (2) Penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan dan positif antara disiplin belajar siswa terhadap hasil belajar IPS
Terpadu sebesar 8,3%, (3) Penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh
motivasi belajar dan disiplin belajar siswa secara bersama-sama terhadap hasil
belajar IPS Terpadu sebesar 18,2%, (4) Peneltian ini membuktikan bahwa F
hitung (6,33) lebih besar dari pada F tabel (3,16) dan dapat disimpulkan bahwa
koefisien korelasi ganda dalam peneltian ini adalah signifikan. Jadi dari hasil
penelitian terdapat pengaruh motivasi dan disiplin belajar siswa terhadap hasil
belajar IPS Terpadu di SMP Negeri 3 Lubuk Alung. Simpulan penelitian ini
adalah motivasi belajar dan disiplin belajar siswa merupakan dua variabel di
samping variabel lainnya yang perlu di perhatikan dalam upaya peningkatan hasil
belajar IPS Terpadu di SMP Negeri 3 Lubuk Alung.