Hubungan Disiplin dan Interaksi Siswa – Siswa terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pekerjaan Mekanik dan Keselamatan Kerja Kelas X di SMK N 5 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Disiplin dan Interaksi Siswa – Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pekerjaan Mekanik dan Keselamatan Kerja Kelas X Di SMK N 5 Padang pada tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini di latar belakangi masalah rendahnya hasil belajar yang dicapai siswa dalam mata pelajaran Pekerjaan Mekanik dan Keselamatan Kerja, dimana terdapatnya 39 orang dari 60 orang yang mendapatkan nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM = 7,00). Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: (1) terdapat hubungan disiplin dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PMKK, (2) terdapat hubungan interaksi siswa-siswa dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PMKK, dan (3) terdapat hubungan disiplin dan interaksi siswa-siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaan PMKK. Penelitian ini tergolong penelitian korelasional dimana suatu penelitian yang dirancang untuk menentukan tingkat hubungan variabel-variabel yang berbeda dalam suatu populasi yang bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh varibel X (disiplin dan interaksi antara siswa-siswa) terhadap variabel Y (hasil belajar siswa) pada mata pelajaran Pekerjaan Mekanik dan Keselamatan Kerja. Subjek penelitian dengan jumlah 60 orang siswa. Hasil analisa data menunjukkan: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PMKK sebesar (rX1.Y = 0,59), (2) terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi siswa-siswa dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PMKK sebesar ( rX2.Y = 0,31) dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin dan interaksi siswa-siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PMKK sebesar (RX1X2.Y = 0,61). Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat disimpulkan bahwa disiplin dan interaksi siswa-siswa merupakan faktor yang turut mempengaruhi hasil belajar siswa. Disiplin yang tinggi dan interaksi siswa-siswa yang baik dan lancar akan berdampak pada hasil belajar yang baik pula.