Pengaruh Penggunaan power point terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Negeri 2 Pariaman.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa masih banyak berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) khususnya pada mata pelajaran TI&K; kurangnya motivasi siswa terhadap pelajaran TI&K; kelas masih berpusat pada guru (Teacher Centre) dan proses pembelajaran masih menggunakan metode dan media yang masih biasa saja, sehingga hasil belajar siswa belum sesuai dengan yang diharapkan. Untuk mengatasi hal tersebut maka digunakan power point. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh penggunaan power point terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TI&K kelas X di SMA Negeri 2 Pariaman. Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan pendekatan quasy exsperiment. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA N 2 Pariaman yang terdiri dari 10 kelas dan teknik pengambilan sampelnya purposive sampling, yaitu kelas X1 sebagai kelas eksperimen dan X2 sebagai kelas kontrol, masing-masingnya berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal. Kemudian data diolah dengan menggunakan rumus uji perbedaan (t-test). Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelompok eksperimen yang menerapkan penggunaan power point 78,39 dengan standar deviasi (SD) 8,69 lebih tinggi dari nilai rata-rata kelompok kontrol yang menerapkan penggunaan media konvensional 67,95 dengan standar deviasi (SD) 9,55. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh thitung 4, 39 pada taraf signifikansi 0,05 ttabel adalah 2,02, sehingga thitung besar dari ttabel. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan power point berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TI&K kelas X di SMA Negeri 2 Pariaman.