Pengaruh Penerapan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di SDN 05 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang

Revika, Ridha (2018) Pengaruh Penerapan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di SDN 05 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_03_RIDHA_REVIKA_1300205_1538_2018.pdf] Text
final_B1_03_RIDHA_REVIKA_1300205_1538_2018.pdf

Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya hasil belajar siswa ditunjukkan dari hasil belajar yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum). Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru kelas V di SDN 05 Surau Gadang, salah satu faktor penyebabnya yaitu guru kesulitan dalam menentukan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan materi belajar khususnya pada mata pelajaran Matematika. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah dengan menerapkan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME). Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh penerapan pendekatan Realistic
Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 05 Surau Gadang Kecamatan Nangggalo Padang pada mata pelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berbentuk quasy experiment.Populasi adalah siswa kelas V di SDN 05 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang. Penarikan sampel menggunakan teknik Sampling Jenuh, kelas V sebagai eksperimen dan siswa kelas V
sebagai kelas kontrol, masing-masingnya berjumlah
32 orang. Pengumpulan data menggunakan tes objektif sebanyak 40 butir soal. Jenis data penelitian adalah hasil tes siswa dan sumber data adalah siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan t-tes. B Hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai rata-rata kelas eksperimen yang
menerapkan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) 82,34 lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas kontrol 78,2. Berdasarkan perhitungan uji t (t-test) diperoleht
hitung 2,77 sedangkan t pada taraf signifikansi α 0,05 adalah 2,000. Jika dibandingkan, maka t tabel hitung
lebih besar dari t tabel yaitu 2,77 > 2,000. Dengan kata
lain, penerapan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di SDN 05 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Zuwirna, Zuwirna
UNSPECIFIED
Corrector
Hidayati, Abna
UNSPECIFIED
Corrector
Syafril, Syafril
UNSPECIFIED
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan-S1
Depositing User: Sri Yulianti S.IP
Date Deposited: 22 Jun 2026 01:51
Last Modified: 22 Jun 2026 01:51
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44291

Actions (login required)

View Item
View Item