Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk e-Modul Dilengkapi Animasi tentang Materi Sistem Peredaran Darah untuk Siswa SMA/MA

Biologi adalah salah satu cabang ilmu pengetahuan alam yang membahas
tentang makhluk hidup yang terus mengalami perkembangan sejalan dengan
penemuan-penemuan baru dalam bidang biologi dan cabang-cabang biologi,
serta teknologi. Salah satu materi yang tergolong rumit dan kompleks adalah
sistem peredaran darah. Pada bagian ini siswa dituntut untuk bisa memahami
jalur peredaran darah di dalam tubuh secara sistematis. Salah satu cara yang
bisa digunakan adalah dengan menvisualisasikan proses dalam tubuh yang
pada bahan ajar cetak tidak bisa ditampilkan dalam bentuk animasi.
Berkembangnya teknologi, animasi tidak hanya disajikan dalam bentuk media
pembelajaran saja, tetapi juga dapat disajikan dalam bahan ajar. Berdasarkan
hal tersebut, penelitian dilakukan dengan tujuan menghasilkan bahan ajar
berupa e-modul dilengkapi animasi tentang materi sistem peredaran darah
untuk siswa SMA/MA yang valid dan praktis.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Develop Research)
yang menggunakan tiga langkah dari model 4-D, yakni define, design, develop,
sedangkan disseminate tidak dilakukan. Tahap define meliputi analisis awal
akhir, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep, dan perumusan tujuan
pembelajaran. Pada tahap design dilakukan perancangan e-modul dilengkapi
animasi. Pada tahap develop dilakukan validasi dengan menggunakan angket
validasi kepada tiga orang validator dan uji praktikalitas dengan menggunakan
angket uji praktikalitas kepada satu guru biologi dan 30 siswa kelas XI SMAN
7 Padang.
Dari penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa bahan
ajar berbentuk e-modul dilengkapi animasi tentang materi sistem peredaran
darah untuk siswa siswa SMA/MA. Dari hasil uji validitas, diperoleh rata-rata
nilai validitas sebesar 85,7% dengan kriteria valid. Hasil uji praktikalitas oleh
guru menunjukkan bahwa modul bernuansa spiritual yang dikembangkan
memiliki nilai rata-rata 81,7% dengan kriteria praktis, sedangkan hasil
praktikalitas oleh siswa memiliki nilai rata-rata 91,7% dengan kriteria sangat
praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbentuk e-
modul dilengkapi animasi tentang materi sistem peredaran darah untuk siswa
SMA/MA yang dikembangkan memiliki kriteria valid dan sangat praktis.