Hubungan antara Pemanfaatan Fasilitas Laboratorium Komputerdengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi(TI&K) di Kelas XII IPS SMAN 4 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM), dimana siswa kurang dalam pemanfaatan laboratorium komputer di SMAN 4 Padang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara pemanfaatan fasilitas laboratorium komputer dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TI&K kelas XII IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat korelasional untuk melihat hubungan antara pemanfaatan laboratorium komputer dengan belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah simple random sampling. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik korelasi Product Moment dari Pearson. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfaatan fasilitas laboratorium komputer dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TI&K pada taraf α = 0,05. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa XII IPS tahun ajaran 2014/ 2015 yang berjumlah 94 orang. Jenis sampel dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Teknik pengumpul data adalah angket. Angket berisi 30 butir pernyataan yang disusun menggunakan pola skala likert. Dari hasil penelitian diperoleh nilai r hitung =0,31 > r tabel = 0,288 pada α = 0,05 dan N = 49. Dengan demikian, adapun hipotesis yang ditemukan dalam penelitian ini terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfaatan fasilitas laboratorium komputer (X) dengan hasil belajar (Y) dengan r2(r Skuare) sebesar 0,0961. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfaatan fasilitas laboratorium komputer dengan hasil belajar Siswa pada Mata Pelajaran TI&K di Kelas XII IPS SMAN 4 Padang