Pengembangan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar

Dasar pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( UU No. 20 Tahun 2003, PP No.5 tahun 2007). Peneliti menemukaan masalah dalam pelaksanaan pembelajaran PAI, domonan bersifat kognitif, dan metode pembelajaran yang digunakan cendrung ceramah, dan kurangnya pengembangan berpikir kritis, sistematis dan analitis serta kemandirian dalam belajar. Hal ini berdampak pada ketertarikan pembelajaran sehingga pada akhirnya belum terbiasa dalam mengkonstruksi pengetahuan. Salah satu alternatif dalam mengatasi masalah adalah dengan mengembangkan model pembelajaran inkuiri. Model pembelajaran inkuiri PAI ini didesain dengan model ADDIE. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket, observasi, wawancara dan tes untuk mengetahui efektifitas model. Data dianalisis menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif dengan teknik analisis Aiken. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Buku Model terkategori sangat valid dengan skor 0.847, BPKP sangat valid dengan skor 0.880, dan BPKPD dengan 0.879 sangat valid. Aspek kepraktisan model terkategori praktis dengan skor 3.23, BPKP kategori praktis dengan skor 3.32, BPKPD kategori praktis dengan skor 3.08. Efektifitas model dianalisis dengan t-hitung berbantuan SPSS versi 20, berdasarkan hasil hitungnya diketahui terdapat perbedaan segnifikan antara pre-tes dan pos tes, dengan demikian model ini efektif untuk digunakan