Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Gambar Berseri terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Padang

Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan keterampilan
menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang sebelum
menggunakan model discovery learning berbantuan media gambar berseri. Kedua,
mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP
Negeri 4 Padang sesudah menggunakan model discovery learning berbantuan
media gambar berseri. Ketiga, menganalisis pengaruh penggunaan model
discovery learning berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan
menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi
eksperimen the one group pretest-postest design. Populasi penelitian ini adalah
siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran
2018/2019 dengan jumlah 160 siswa. Sampel penelitian ditentukan dengan
menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan nilai rata-rata ujian
semester dan standar deviasi dari delapan kelas tersebut. Data dalam penelitian ini
adalah skor tes keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP
Negeri 4 Padang sebelum dan sesudah menggunakan model discovery learning
berbantuan media gambar berseri. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja,
yaitu tes keterampilan menulis teks eksplanasi. Selanjutnya, data dianalisis
dengan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, dan uji-t.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan tiga hal berikut. Pertama,
keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang
sebelum menggunakan model discovery learning berbantuan media gambar
berseri berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan nilai rata-rata 59,67. Kedua,
keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padang
sesudah menggunakan model discovery learning berbantuan media gambar
berseri berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC) dengan nilai rata-rata
72,27. Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf
kepercayaan dan derajat kebebasan (dk) = (n-1) karena thitung>ttabel (6,24>1,70).
Dengan kata lain, model discovery learning berbantuan media gambar berseri
berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP
Negeri 4 Padang.