Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Padang

Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 12 Padang sebelum menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 12 Padang. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 12 Padang sesudah menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 12 Padang. Ketiga, mendeskripsikan pengaruh penggunaan model discovery learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 12 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah rancangan pretest dan posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 12 Padang dengan jumlah 325 orang yang tersebar dalam sepuluh kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 12 Padang yang berjumlah 30 orang yang ditentukan dengan model discovery learning berbantuan media audiovisual. Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis teks biografi sebelum menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual dan sesudah menggunakan model discovery learning berbantan media audiovisual. Data penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks biografi sebelum dan sesudah menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja. Hasil penelitian ini ada tiga, yaitu sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis teks biografi sebelum menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual siswa kelas X SMA Negeri 12 Padang dengan rata-rata 53,33. Kedua, keterampilan menulis teks biografii sesudah menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual siswa kelas X SMA Negeri 12 Padang dengan rata-rata 80,11. Ketiga, berdasarkan uji-t diperoleh thitung > ttabel (1,75 > 1,70). Hal itu berarti terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan model discovery learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 12 Padang.