Pengaruh Penggunaan Blog terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di Kelas VIII SMP N 4 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan proses pembelajaran yang berlangsung lebih bersifat kepada pembelajaran konvensional dimana guru menjadi satu-satunya sumber pelajaran dan siswa hanya mengikuti instruksi guru tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Blog terhadap hasil belajar siswa, dengan rumusan masalah “Apakah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang menggunakan Blog di kelas VIII pada mata pelajaran TIK SMP N 4 Padang?” Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk pendekatan Experiment tipe desain Eksperimental Semu (Quasi-Eksperimental Designs), dengan populasi seluruh siswa kelas VIII SMP N 4 Padang pada tahun ajaran 2013/2014. Penarikan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling, dengan siswa kelas VIII D untuk kelas eksperimen dan kelas VIII C untuk kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan tes, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik t-Test. Dari hasil analisis data, diperoleh rata-rata hasil belajar mata pelajaran TIK siswa pada kelas eksperimen 85,88 dan kelas kontrol 77. Berdasarkan perhitungan t-Test didapat thitung 2.322 dan pada taraf nyata 0,05 dengan df 19 didapat harga ttabel 2.093. Dengan demikian, thitung > ttabel yaitu 2.322 > 2.093, berarti H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh yang sisgnifikan dari penggunaan Blog terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di kelas VIII SMP N 4 Padang. Dapat disimpulkan, bahwa penggunaan Blog memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK, yakni hasil belajar siswa yang menggunakan Blog lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP N 4 Padang.