Pengembangan Media Video Pembelajaran Biologi untuk Kelas VIII di SMPN 2 Padang.

Perkembangan dunia pendidikan saat ini sangat pesat,salah satunya terlihat dari perkembangan kurikulum yang selalu berganti guna menciptakan pembelajaran yang semakin efektif dan efisien. Dengan perkembangan tersebut para guru dituntut untuk lebih inovatif dalam melaksanakan pembelajaran di kelas agar para siswa lebih termotivasi dan aktif dalam pembelajaran, seperti penggunaan media pembelajaran sebagai sumber belajar. Di SMP Negeri 2 Padang belum adanya sumber belajar berupa media pembelajaran video yang diberikan oleh guru kepada siswa pada mata pelajaran Biologi tentang kegunaan bahan kimia dalam kehidupan. Adanya media video pembelajaran ini menjadikan siswa termotivasi serta dapat lebih mudah dalam memahami materi pelajaran. Model 4D yaitu define, design, develop, dan disseminate. Tahap define terdiri atas analisis kurikulum, analisis siswa, analisis media. Tahap design dilakukan perancangan media pembelajaran video. Tahap develop dilakukan melalui uji validitas oleh validator dan uji praktikalitas oleh siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Padang. Pada penelitian ini, telah berhasil dibuat media pembelajaran video. Hasil uji validitas aspek media dan materi menunjukkan bahwa media pembelajaran video dengan revisi ringan, yaitu dengan nilai rata-rata validasi media 93,5%% dan nilai rata-rata validasi materi oleh guru 86,45%. Sedangkan dari persepsi siswa, media pembelajaran video yang dihasilkan sangat praktis untuk digunakan dengan nilai rata-rata 87,62%.