Identifikasi Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Lubuk Alung

Peserta didik yang mengalami kesulitan belajar dipengaruhi oleh beberapa
faktor. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik yaitu faktor
internal dan faktor eksternal. Faktor internal dapat dilihat dari aspek diri sendiri
sedangkan faktor eksternal dapat dilihat dari aspek keluarga, sekolah dan
masyarakat. Kesulitan belajar sering ditemukan pada peserta didik dalam
mengikuti proses pembelajaran. Proses pembelajaran peserta didik di kelas XI
MIA SMA Negeri 1 Lubuk Alung menunjukkan adanya peserta didik mengalami
kesulitan belajar yang dilihat dari masih banyaknya nilai dibawah KKM. Jadi,
berdasarkan pengertian kesulitan belajar di atas berarti peserta didik kelas XI MIA
di SMA Negeri 1 Lubuk Alung mengalami kesulitan belajar karena tidak mampu
memenuhi batas KKM yang telah ditetapkan. Oleh sebab itu, penulis telah
mengidentifikasi faktor penyebab kesulitan belajar peserta didik kelas XI SMA
Negeri 1 Lubuk Alung.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan
pada penelitian ini yaitu angket. Angket yang diberikan berupa pernyataan-
pernyataan yang berhubungan dengan faktor penyebab kesulitan belajar. Populasi
penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 1 Lubuk Alung
yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah 231 orang. Sampel penelitian ini 70 orang
yang diambil 10 orang per kelas.
Berdasarkan analisis data dapat diketahui hasil data angket diperoleh
persentase faktor internal dari diri sendiri yang menjadi penyebab kesulitan
belajar peserta didik adalah sebesar 54,62% dari sampel mengalami kesulitan
belajar, selanjutnya faktor eksternal diperoleh persentase aspek sekolah sebesar
50,6% dari sampel mengalami kesulitan belajar, aspek masyarakat 39,63% dari
sampel mengalami kesulitan belajar dan yang terakhir aspek keluarga 30,94% dari
sampel mengalami kesulitan belaja