Muthia, Adhe (2013) Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Aktif Tipe Group to Group Exchange terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran TIK di Kelas X SMAN 1 X Koto Kabupaten Tanah Datar. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
final_B1_3_ADHE_MUTHIA_04022_1478_2013.pdf
Download (256kB)
Abstract
Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa pembelajaran
masih kurangnya peran siswa dalam pembelajaran, karena pembelajaran masih
didominasi oleh aktivitas guru. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh
penggunaan model pembelajaran aktif tipe group to group exchangeterhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas X di SMA N 1 X Koto Kabupaten
Tanah Datar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk
quasyeksperiment. Populasi penelitian adalah siswa kelas X di SMA N 1 X Koto
Kabupaten Tanah Datar yang berjumlah 129 orang yang terdiri dari 6 kelas.
Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, yaitu kelas X1
dan X3 masing-masingnya berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data
digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal, dan alat pengumpul
data digunakan lembaran tes dan lembaran jawaban siswa. Kemudian data diolah
dengan uji perbedaan (t-test).
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata–rata kelompok
eksperimen yang menggunakan model pembelajaran aktif tipe group to group
exchange72,38 dan SD 11,89 dan nilai rata-rata kelompok kontrol 64,38 dan SD
12,14. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh thitung 2,052 sedangkan pada taraf
kepercayaan 0,05 ttabel 2,025, sehingga thitung> ttabel. Dengan demikian dapat
disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa kelas yang
menggunakan model pembelajaran aktif tipe group to group exchange (kelas
eksperimen) dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran
konvensional (kelas kontrol). Berdasarkan hasil penelitian ini penulis
menyarankan kepada pihak sekolah serta para pendidik untuk dapat menerapkan
model pembelajaran aktif tipe group to group exchange pada mata pelajaran TIK
siswa dikelompokkan untuk dapat mengajarkan apa yang telah dia diskusikan.
Kegiatan ini mengakibatkan pengetahuan yang diperoleh akan bertahan lama.
| Item Type: | Thesis (Bachelor/Skripsi) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Nurtain, Nurtain UNSPECIFIED Thesis advisor Yeni J, Fetri UNSPECIFIED Corrector Darmansyah, Darmansyah UNSPECIFIED Corrector Zuwirna, Zuwirna UNSPECIFIED Corrector Novrianti, Novrianti UNSPECIFIED |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan-S1 |
| Depositing User: | Ridha Prima Adri S.Sos |
| Date Deposited: | 12 Jun 2026 08:31 |
| Last Modified: | 12 Jun 2026 08:32 |
| URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43933 |
