Efektifitas Penerapan Strategi Pembelajaran Generik pada Mata Pelajaran TIK Kelas VIII di SMPN 2 Pariaman

Berdasarkan observasi di SMP Negeri 2 Pariaman ditemukan permasalahan dalam pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada kelas VIII. Pada saat proses pembelajaran media yang digunakan oleh guru belum bisa menumbuhkan minat siswa untuk belajar. Proses pembelajaran berpusat pada guru sedangkan siswa pasif mendengarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan strategi pembelajaran generik pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) kelas VIII di SMP Negeri 2 Pariaman.Penelitian ini dilakukan dalam bentuk quasy eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Pariaman dengan jumlah 160 siswa yang terbagi pada 5 kelas. Sampel diambil secara purposive sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol dan kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen. Data hasil belajar diperoleh melalui tes sebanyak 40 butir soal objektif dengan 4 pilihan jawaban. Kemudian data dianalisis dengan uji-t yang sebelum nya di uji normalitas sampel menggunakan uji Lilifors dan uji homogenitas menggunakan uji Barlett .Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata kelompok ekperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu rata-rata eksperimen sebesar 81.64 sedangkan nilai rata-rata kelompok yang menggunakan strategi konvensional sebesar 68.81. Berdasarkan perhitungan t-tes diperoleh t hitung > t 5.79 > 2.00, dengan taraf a 0,05 pada df 40. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran generik memberikan hasil yang efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII di SMP Negeri 4 Pariaman.