Organizing Blog as Student’s Diary in Teaching Recount Text to Junior High School

Internet merupakan sebuah media on-line yang bisa diakses oleh siapa saja, di mana saja dan kapan saja. Perkembangan di bidang IPTEK ini berdampak positif terhadap dunia pendidikan, khususnya di kelas writing dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Terlebih lagi sebagian Sekolah Menengah Pertama dan Atas sudah memiliki ruangan multimedia yang dilengkapi oleh komputer dan koneksi internet. Salah satu cara yang bisa digunakan untuk meningkatkan kualitas tulisan dan kemampuan menulis siswa adalah dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK yaitu dengan mengelola sebuah blog (jurnal on-line). Blog adalah sebuah jurnal on-line dimana siswa bisa menulis apapun yang menurut mereka menarik, mengedit tulisan, mempublikasikannya, dan bahkan membuatnya menjadi media sharing bagi semua yang terlibat didalamnya. Dipercaya bahwa menulis dengan memanfaatkan blog dapat menciptakan audiens yang nyata dan potensial untuk perbaikan tulisan siswa, inovasi, eksplorasi, dan kreasi yang lebih baik, memberikan interaksi yang lebih dinamis, kemampuan literasi yang lebih baik, bahkan perkembangan bekerja dalam tim. Makalah ini memaparkan bagaimana memanfaatkan media tulisan on-line seperti Blog dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis siswa. Dimulai dengan pemaparan masalah-masalah yang dihadapi oleh sebagian besar pengajar Bahasa Inggris di kelas, dan dilanjutkan dengan pemaparan teori-teori berupa pengertian dari Writing, Diary, dan Blog itu sendiri dan makalah ini juga dilengkapi dengan model pembelajaran writing dengan menggunakan blog. Penulis berharap makalah ini dapat diaplikasikan sehingga membantu para pengajar Bahasa Inggris khususnya di kelas writing, dalam upaya mereka meningkatkan kemampuan menulis siswa.