Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash CS6 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TITL Mata Pelajaran Menganalisis Rangakaian Listrik di SMKN 1 Pariaman

Penelitian ini dilatar belakangi oleh bahan ajar yang belum bersifat interaktif sehingga materi pembelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL) tidak tersampaikan dengan baik. Hal ini dikarenakan materi pelajaran Menganalisis Rankaian Listrik (MRL) mempunyai tingkat keabstrakan tinggi, menyebabkan salah tafsir akan materi dan beda persepsi antara guru dan siswa sehingga memenyebabakan tujuan pembelajaran tidak tercapai secara optimal yang berdampak pada hasil belajar siswa. Rumusan masalah adalah bagaimana pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash CS6 terhadap hasil belajar siswa kelas X TITL 3 mata pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik di SMKN Pariaman. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash CS6 terhadap hasil belajar siswa kelas X TITL 3 mata pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik di SMKN 1 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL 3 SMK Negeri 1 Pariaman yang terdaftar pada tahun ajaran 2016/2017 terdiri dari 37 orang siswa. Pengumpulan data penilitian ini menggunakan nilai awal (pretest) dan tes ahir (posttes) berupa pilihan ganda. Nilai (pretest) diambil dari nilai sebelum dilakukan perlakuan yaitu nilai ujian semester tahun ajaran 2016/2017 dan nilai (posttes) diberikan soal sebanyak 30 item. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan uji efektifitas dan uji effek size untuk melihat pengaruh hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari hasil pretest dan posttes. Rata-rata nilai pretest sebelum menggunkan media pembelajaran interktif sebesar 74,13 dan rata-rata dari nilai posttest setelah menggunakan media pembelajaran interaktif sebesar 84. Dari perhitungan uji efektivitas dan uji effek size terdapat pengaruh hasil belajar siswa dengan nilai 3,39 dalam kategori besar dan dikatakan hasil belajar siswa berpengaruh.