Rekrutmen dan Pengembangan Guru Honor di SMA Adabiah Padang

Rekrutmen dan pengembangan guru honor aspek dalam manajemen sumber daya manusia yang memainkan peranan penting dalam mencapai tujuan pendidikan. Hal ini juga terjadi dalam kasus SMA Adabiah karena realitanya pada umunya guru-guru honor yang masih muda dan kurang pengalaman. Sasaran pendidikan di sekolah tidak dicapai dengan baik tanpa usaha yang serius dari manajemen sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan untuk mendapatkan informasi yang berhubungan dengan praktik rekrutmen dan pengembangan guru pada lembaga pendidikan. Informasi diperoleh dari teknik observasi lapangan dan observasi partisipan, wawancara, dan studi dokumentasi. Informan penelitian dipilih dengan menggunakan metode purposive sampling. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa: (1) Guru honor direkrut dengan metode direct application dengan cara pelamar datang sendiri dan prosesnya dilaksanakan oleh sebuah komite yang telah ditunjuk sebelumnya. (2) Dalam kasus pengembangan guru honor, pada umumnya dilakukan melalui pelatihan dengan metode job training. (3) Beberapa masalah teknis juga terdapat dalam proses rekrutmen guru dan pengembangan guru. Permasalahan yang sering terjadi miskomunikasi antara komite rekrutmen dengan para kandidat karena para alamat tetap para kandidat tidak bisa diidentifikasi. Dalam proses pengembangan permasalahan utama yang terjadi adalah kurangnya dukungan dana untuk pengembangan guru honor. Peneliti menyarankan agar Yayasan Adabiah Padang mengontrak guru honor yang telah lulus seleksi minimal 2 atau 3 tahun dan meningkatkan gaji guru honor di atas UMR Provinsi serta meningkatkan fasilitas-fasilitas lain yang dapat menunjang kesejahteraan guru honor untuk meminimalisir tingkat turn-over guru honor di SMA Adabiah Padang.