Rekrutmen dan Pengembangan Guru Honor di SMA Adabiah Padang

Rekrutmen dan pengembangan guru honor aspek dalam manajemen sumber daya
manusia yang memainkan peranan penting dalam mencapai tujuan pendidikan. Hal ini
juga terjadi dalam kasus SMA Adabiah karena realitanya pada umunya guru-guru honor
yang masih muda dan kurang pengalaman. Sasaran pendidikan di sekolah tidak dicapai
dengan baik tanpa usaha yang serius dari manajemen sekolah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan untuk
mendapatkan informasi yang berhubungan dengan praktik rekrutmen dan pengembangan
guru pada lembaga pendidikan. Informasi diperoleh dari teknik observasi lapangan dan
observasi partisipan, wawancara, dan studi dokumentasi. Informan penelitian dipilih
dengan menggunakan metode purposive sampling.
Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa: (1) Guru honor direkrut dengan
metode direct application dengan cara pelamar datang sendiri dan prosesnya dilaksanakan
oleh sebuah komite yang telah ditunjuk sebelumnya. (2) Dalam kasus pengembangan
guru honor, pada umumnya dilakukan melalui pelatihan dengan metode job training. (3)
Beberapa masalah teknis juga terdapat dalam proses rekrutmen guru dan pengembangan
guru. Permasalahan yang sering terjadi miskomunikasi antara komite rekrutmen dengan
para kandidat karena para alamat tetap para kandidat tidak bisa diidentifikasi. Dalam
proses pengembangan permasalahan utama yang terjadi adalah kurangnya dukungan dana
untuk pengembangan guru honor.
Peneliti menyarankan agar Yayasan Adabiah Padang mengontrak guru honor
yang telah lulus seleksi minimal 2 atau 3 tahun dan meningkatkan gaji guru honor di atas
UMR Provinsi serta meningkatkan fasilitas-fasilitas lain yang dapat menunjang
kesejahteraan guru honor untuk meminimalisir tingkat turn-over guru honor di SMA
Adabiah Padang.