Penerapan Metode Guided Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektromagnetik di SMK Muhammadiyah 1 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang masih belum mengarahkan pada peran aktif siswa dalam pembelajaran. Dari hasil observasi dilihat bahwa guru lebih mendominasi dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran mengakibatkan kurangnya keaktifan siswa didalam kelas. Hal ini menjadi salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Berdasarkan latar belakang perlu diterapkan suatu metode pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Salah satunya dengan menerapkan pembelajaran Guided Discovery Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode Guided Discovery Learning pada mata pelajaran Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektromagnetik kelas XI TITL di SMK Muhammadiyah 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen, dengan subjek penelitian adalah kelas XI TITL di SMK Muhammadiyah 1 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari kelas XI TITL 1 dan kelas XI TITL 2. Pemilihan subjek penelitian dilakukan secara acak setelah diketahui bahwa kemampuan kedua kelas tidak berbeda secara statistik dengan menggunakan analisis uji t. Instrumen penelitian ini adalah berupa tes objektif yang telah dilakukan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal dan daya pembeda soal. Metode pengumpulan data dengan menggunakan tes hasil belajar berupa tes objektif yang terdiri dari pretest dan posttest. Data yang diperoleh tersebut dianalisis menggunakan rumus gain score. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai pretest sebelum menerapkan metode Guided Discovery Learning sebesar 61,03 dengan persentase siswa yang mencapai nilai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 80 adalah sebesar 7,7%. Setelah diterapkan metode Guided Discovery Learning didapatkan rata-rata nilai posttest sebesar 83,11 dengan persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 88,46% dari keseluruhan jumlah siswa. Perhitungan gain score didapatkan peningkatan hasil belajar siswa dalam kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Guided Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektromagnetik kelas XI TITL di SMK Muhammadiyah 1 Padang.