Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Problem Solving pada Materi Sistem Pencernaan untuk Siswa SMA/MA Kelas XI

Media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran biologi, karena banyak konsep biologi yang bersifat abstrak, yang sulit untuk diamati secara langsung, seperti materi sistem pencernaan. Salah satu media yang dapat digunakan adalah Lembar Kerja Siswa (LKS). Keaktifan berpikir siswa dan kemampuan memecahkan masalah sangat dibutuhkan dalam pembelajaran. Pendekatan yang dapat melatih siswa untuk memecahkan masalah yaitu problem solving. Pendekatan ini dapat diterapkan melalui penggunaan LKS. LKS yang digunakan di SMAN 6 Padang belum melatih siswa untuk memecahkan masalah dan berpikir aktif. Oleh karena itu, dilakukan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan LKS berbasis problem solving pada materi sistem pencernaan untuk siswa SMA/MA Kelas XI. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (development research) menggunakan model 4-D. yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Subjek penelitian terdiri dari 30 orang siswa Kelas XI IPA SMAN 6 Padang dan objek penelitian adalah LKS berbasis problem solving untuk siswa SMA/MA Kelas XI. LKS ini divalidasi oleh 3 orang dosen Jurusan Biologi FMIPA UNP dan 2 orang guru Biologi SMAN 6 Padang. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa LKS berbasis problem solving pada materi sistem pencernaan untuk siswa SMA/MA Kelas XI. Hasil uji validitas memenuhi kriteria valid dengan nilai 86,02% dari segi kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikaan. Hasil uji praktikalitas oleh guru memenuhi kriteria praktis dengan nilai 87,08% dan kriteria sangat praktis oleh siswa dengan nilai 89,74% dari segi kemudahan penggunaan, waktu pembelajaran, dan manfaat.