Pelaksanaan Program Remedial dan Pengayaan dalam Pembelajaran PPKn di SMPN 1 Rao Selatan

Latar belakang penelitian ini adalah karena masih banyaknya siswa yang mengikuti program remedial dan pengayaan dalam pembelajaran PPKn di SMP N 1 Rao Selatan, belum semua siswa berpartisipasi secara maksimal dalam kegiatan remedial dan pengayaan dan masih banyak terdapat kendala-kendala dalam pelaksanaan program remedial dan pengayaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan program remedial dan pengayaan dalam pembelajaran PPKn, untuk mengidentifikasi kendala-kendala dalam pelaksanaan program remedial dan pengayaan dalam pembelajaran PPKn, dan untuk mengidentifikasi upaya-upaya yang dilakukan sekolah dan guru dalam meningkatkan pelaksanaan program remedial dan pengayaan dalam pembelajaran PPKn di SMP N 1 Rao Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan mengambil latar SMP N 1 Rao Selatan. Penyajian data hasil penelitian dipaparkan dalam bentuk uraian deskripsi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Untuk memperoleh data yang konkret informan penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kurikulum, guru PPKn, dan siswa yang mengikuti remedial dan pengayaan di SMP N 1 Rao Selatan. Analisa data dilakukan dengan tahap-tahap reduksi data, display data, klasifikasi data, interperstasi data dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) program remedial dan pengayaan dalam pembelajaran PPKn di SMP N 1 Rao selatan sudah dilaksanakan dalam dua bentuk yaitu pemberian pembelajaran ulang dan pemberian tugas atau latihan bagi siswa yang mengikuti remedial. Belajar kelompok dan belajar mandiri bagi siswa yang mengikuti pengayaan. 2) kendala-kendala dalam pelaksanaan program remedial dan pengayaan adalah tidak dapat dilaksanakan secara individual, waktu pelaksanaannya tidak sesuai dengan yang telah ditentukan sekolah dan kurangnya pengetahuan guru tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan. 3) upaya yang dilakukan sekolah dan guru untuk meningkatkan program remedial dan pengayaan adalah menyediakan waktu khusus, mempelajari teknik dan cara melaksanakan program remedial dan pengayaan, mengupayakan program remedial dan pengayaan berlangsung dalam kelas dan menyediakan sumber belajar bagi siswa.