Pengembangan Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di SMK Muhammadiyah 1 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya proses pembelajaran pada mata pelajaran dasar listrik di SMK Muhammadiyah 1 Padang. Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan pengembangan salah satu perangkat pembelajaran yaitu video pembelajaran. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui validitas, praktikalitas dan efektivitas dari video pembelajaran yang digunakan pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di SMK Muhammadiyah 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah Research and Development, dengan video pembelajaran dasar listrik dan elektronika sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan model 4-D, yaitu (1) mendefinisikan, (2) desain, (3) mengembangkan dan (4) menyebarkan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah (1) lembar validasi, (2) angket praktikalitas dan (3) uji objektif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pengembangan dinyatakan berhasil dalam menghasilkan video pembelajaran yangvalid, praktis dan efektif. Berdasarkan uji validitas yang dilakukan oleh tim validator,video pembelajaran dinyatakan valid yaitu dengan nilai 82,7%. Hasil kepraktikalitasan oleh guru adalah 85,3% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan hasil kepraktikalitasan oleh siswa diperoleh rata-rata 89,09% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 88,23%, sehingga video pembelajaran efektif digunakan dalam pembelajaran