Pengaruh Penjelasan Guru Menggunakan Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 28 Padang

Berdasarkan pengamatan proses pembelajaran yang dilakukan di SMP Negeri 28 Padang, ditemui permasalahan seperti kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran, nilai tidak mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang sudah ditetapkan yaitu 70, dan tingkat pemahaman siswa yang rendah. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut, dilakukan penelitian dengan menerapkan Model pembelajaran Flipped Classroompada saat pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 28 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan Quasy Experiment.Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 28 Padang. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII.6 sebagai kelas kontrol dan VIII.7 sebagai kelas eksperimen yang masing-masing kelas terdiri dari 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal objektif sebanyak 20, kemudian data hasil belajar yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian tersebut menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 79,53, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 67,65.berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,40 > 2,000 berarti terdapat perbedaan nilai hasil belajar yang signifikan pada taraf signifikan 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran flipped classroom berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 28 Padang.