Pengembangan Multimedia Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPA Kelas IX SMP

Pengembangan multimedia menggunakan aplikasi Lectora Ispire ini dilakukan sebagai upaya untuk memecahkan permasalahan pembelajaran pada peserta didik yaitu kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran IPA karena materi pelajaran IPA yang bersifat kompleks atau sulit untuk diamati sehingga membutuhkan media yang bisa mensimulasikan serta membantu peserta didik dalam meningkatkan pemahaman terhadap materi pelajaran IPA. Untuk mengatasi permasalahan yang terjadi maka diberikan solusi dengan membuat multimedia karena di dalam multimedia mencakup banyak komponen teks, gambar, audio serta video. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk multimedia menggunakan aplikasi Lectora Inspire pada mata pelajaran IPA kelas IX SMP dan mengetahui produk yang telah dikembangkan layak atau tidak digunakan dalam proses pembelajaran oleh guru dan peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Reseacrh and Development). Penelitian dilakukan dengan 4 tahapan sesuai model 4D (Define, Design, Development, disseminate). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan panduan penilaian untuk ahli media dan ahli materi. Angket dikembangkan dari indikator yang telah ditetapkan. Uji validitas produk dilakukan oleh tiga orang validator yang terdiri dari dua orang validator produk dan satu orang validator materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada siswa/i kelas IX di SMP N 3 Padang Panjang. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa penilaian dari validator media dinyatakan “sangat baik” dengan nilai rata-rata yang diperoleh dari validator media I yaitu 4,75 dan validator media II yaitu 4,85. Sedangkan hasil uji validasi materi oleh validator materi pada produk multimedia pembelajaran yang telah dikembangkan dinyatakan “sangat baik” dengan nilai rata-rata yaitu 4,76. Penilaian dari peserta didik dinyatakan “praktis” dengan skor rata-rata 4,45. Berdasarkan perhitungan tersebut, maka kesimpulan dari multimedia pembelajaran IPA yang dikembangkan “layak digunakan” dalam proses pembelajaran.