Kontribusi Gaya Kepengikutan dan Kecerdasan Emosional terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Danau Kerinci Kabupaten Kerinci

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan peneliti di Sekolah
Dasar Negeri Kecamatan Danau Kerinci yang menunjukkan masih rendahnya
kinerja guru. Terlihat beberapa masalah diantaranya (1) disiplin kehadiran guru
(2) tidak membuat perangkat pembelajaran. Banyak faktor yang mempengaruhi
kinerja guru, diantaranya gaya kepengikutan dan kecerdasan emosional guru.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) kontribusi gaya kepengikutan
terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Danau Kerinci, (2)
kontribusi kecerdasan emosional terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di
Kecamatan Danau Kerinci, dan (3) kontribusi gaya kepengikutan dan kecerdasan
emosional terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Danau
Kerinci.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang akan
mengungkapkan dan mengetahui kontribusi antara dua variabel dengan mengukur
koefisien dan signifikansi. Populasi semua guru pegawai Negri sipil Sekolah
Dasar di Kecamatan Danau Kerinci, Kabupaten Kerinci sebanyak 140 guru,
sampel diambil dengan menggunakan teknik Stratified Proportional Random
Sampling, sampel dalam penelitian ini sebanyak 73 guru. Teknik pengumpulan
data dilakukan dengan cara menemui subjek penelitian dan membagikan angket
yang sudah di uji coba. Analisis data diolah dengan menggunakan teknik korelasi
dan regresi menggunakan bantuan program SPSS versi 20.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) gaya kepengikutan
memberikan kontribusi signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di
Kecamatan Danau Kerinci sebesar 6,3%. (2) kecerdasan emosional memberikan
kontribusi signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan
Danau Kerinci sebesar 8,6%. (3) gaya kepengikutan dan kecerdasan emosional
memberikan kontribusi signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di
Kecamatan Danau Kerinci sebesar 13,9%. Dari hasil temuan ini dapat
disimpulkan bahwa hipotesis dapat diterima secara empiris dan variabel gaya
kepengikutan dan kecerdasan emosional merupakan dua faktor yang berkontribusi
terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Danau Kerinci, sisanya
86,1% dipengaruhi oleh faktor lain.