Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Sparkol Videoscribe pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMP.

Pengembangan media pembelajaran ini dilakukan sebagai upaya dalam memecahkan masalah belajar siswa, diketahui beberapa masalah pada pembelajara IPS yaitu sebagian besar siswa masih memperoleh nilai rendah dari KKM yang teah ditetapkan yaitu 70, hal ini dikarenakan pembelajaran yang masih abstrak oleh siswa, karena materi pembelajaran IPS lebih menekankan pada konsep deskripsi materi, yang mana tidak semua dari materi yang dapat dideskripsikan oleh guru tanpa bantuan media. Dengan adanya media pembelajaran menggunakan aplikasi videoscribe ini dapat membantu meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Media Pembelajaran ini dapat dijadikan alternatif untuk mengurangi permasalahan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pada mata pelajaran IPS kelas VII serta mengetahui kualitas kevalitan dan prakalitas dari produk yang dikembangkan sehingga layak dan valid digunakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal dengan istilah Research and Development (R&D), menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Adapun prosedur pengembangan pada penelitian ini terdiri dari 5 tahap, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pengembangan Produk Awal, (3) Validasi Produk,( 4) Uji Coba, dan (5) Produk Akhir. Uji validitas produk dilakukan oleh 3 validator yaitu 1 orang validator ahli materi dan 2 orang validator ahli media. Uji prakalitas dilakukan kepada 20 orang siswa kelas VII4 di SMP Negeri 20 Padang. Berdasarkan hasil penilaian kelayakan dari Yusneni,S.Pd selaku guru bidang studi dan ahli media yakni, hasil validasi dari ahli materi sudah dikategorikan “valid” dengan skor 4 dan 5. Sedangkan hasil akhir validasi dari dua ahli media sudah dikategorikan “valid” dengan skor 4 dan 5. Pada hasil uji praktikalitas produk media pembelajaran berada pada rata-rata 4,41 kategori “Praktis”. Selanjutnya uji efektifitas diperoleh thitung = 3,34 sedangkan ttabel dengan df = 20 pada taraf signifikan α 0,05 = 2,093. Maka dapat diketahui nilai thitung lebih besar dari ttabel (3,34 > 2,093).Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran menggunakan aplikasi videoscribe dapat dikembangkan pada mata pelajaran IPS.