Kontribusi Supervisi Klinis dan Sikap Inovatif terhadap Kompetensi Profesional Guru SMA Negeri di Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan

Kompetensi profesional guru merupakan aspek terpenting dalam mencapai tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien. Berdasarkan pra survey di SMA Negeri Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan tergambar bahwa kompetensi profesional guru masih kurang baik. Ini terlihat dari kurangnya penguasaan materi oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan apakah supervisi klinis dan sikap inovatif berkontribusi terhadap kompetensi profesional guru SMA Negeri Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah; 1) supervisi klinis berkontribusi terhadap kompetensi profesional guru, 2) sikap inovatif berkontribusi terhadap kompetensi profesional guru, 3) supervisi klinis dan sikap inovatif secara bersama-sama berkontribusi terhadap kompetensi profesional guru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMA Negeri Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan yang berjumlah sebanyak 100 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Stratified Proportional Random Sampling. Sampel yang terpilih sebanyak 46 orang. Data dikumpulkan dengan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa; 1) supervisi klinis berkontribusi sebesar 13,3% terhadap kompetensi profesional guru, 2) sikap inovatif berkontribusi terhadap kompetensi profesional guru sebesar 10,3%, dan 3) supervisi klinis dan sikap inovatif secara bersama-sama berkontribusi terhadap kompetensi profesional guru sebesar 22,1%. Selanjutnya analisis deskriptif mengungkapkan bahwa kompetensi profesional guru, dan supervisi klinis serta sikap inovatif sama-sama berada pada kategori baik. Hasil penelitian ini berimplikasi bahwa untuk meningkatkan kompetensi profesional guru SMA Negeri Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dapat dilakukan melalui peningkatan supervisi klinis dan sikap inovatif.