An Analysis of Students' Perception on Online English Learning During Covid-19 Pandemic at Junior High Schools in Bungo.

Isu-isu dalam pembelajaran online dapat dilihat melalui berbagai dimensi. Apalagi dalam situasi pandemi, proses peralihan dari mode luring ke daing yang terjadi secara tiba-tiba, memberikan dampak ke seluruh elemen pendidikan dan personelnya, tak terkecuali para pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat persepsi siswa terhadap pengalaman belajar daring mereka, dianalisis dari aspek penyampaian pelajaran, aksesibilitas, media, dan materi yang digunakan, dan aspek faktor pribadi siswa. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah empat ratus tujuh puluh lima (475) siswa kelas VIII dan IX dari tiga sekolah menengah pertama tahun ajaran 2021/2022. Dapat disimpulkan bahwa siswa memiliki persepsi yang relatif negatif terhadap pembelajaran bahasa Inggris online. Siswa merasa bosan karena guru lebih banyak meminta siswa untuk menuliskan materi dari foto-foto buku yang mereka kirimkan ke grup WhatsApp. Beberapa siswa juga menyatakan bahwa seringkali guru tidak memberikan penjelasan lebih lanjut yang membuat siswa bingung dengan materi yang diajarkan. Tidak ada inovasi untuk membuat kelas daring menyenangkan. Untuk media yang digunakan, siswa tampak senang menggunakan WhatsApp sebagai media pembelajaran karena mereka sudah terbiasa menggunakannya sehari-hari dan tidak membutuhkan banyak data internet.