Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di SD Negeri 12 Lubuk Begalung Padang.

Model pembelajaran Picture and Picture adalah model pembelajaran yang mengandalkan gambar sebagai media dalam proses pembelajaran. Sebelum proses pembelajaran guru sudah menyiapkan gambar yang akan ditampilkan, baik dalam bentuk kartu atau dalam bentuk carta ukuran besar. Model pembelajaran ini sebuah model dimana guru menggunakan alat bantu atau media gambar untuk menerangkan sebuah materi atau memfasilitasi siswa untuk aktif belajar. Untuk itulah penggunaan model pembelajaran picture and picture diduga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model picture and picture terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 12 Lubuk Begalung Padang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk quasy eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDN 12 Lubuk Begalung Padang yang berjumlah 50 orang yang terdiri dari 2 kelas dan teknik pengambilan sampelnya total sampling, yaitu kelas V a dan V b masing-masingnya berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal. Alat pengumpul data digunakan lembaran tes dan lembaran jawaban siswa, Kemudian data diolah dengan uji perbedaan t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model picture and picture memiliki nilai rata-rata 80,00, lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa pada kelas yang tidak menggunakan model picture and picture yaitu 74,70. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh t hitung 2,676 dan t tabel 2,021 pada taraf kepercayaan 0,05. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran picture and picture memberi pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 12 Lubuk Begalung Padang tahun ajaran 2016/2017.