Pemetaan Kurikulum Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang untuk Memaksimalkan Kompetensi Lulusan

Proses pembelajaran yang baik dan teratur sangat diperlukan demi terwujudnya tujuan Pendidikan Nasional. Dimana lancarnya sebuah pembelajaran dikarenakan kurikulumnya. Kurikulum yang tertata akan sangat berpengaruh terhadap lulusan. Dengan kurikulum, sebuah program studi dapat menghasilkan lulusan yang berkompetensi sehingga memudahkan lulusan untuk bersaing di dunia kerja. Sebuah program studi harus mampu merumuskan kurikulum yang benarbenar dibutuhkan oleh mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk memetakan kurikulum PSPTE-FT UNP yang mengacu standar kompetensi yang dilihat dari kebutuhan mahasiswa terhadap program studinya. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitandatatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Dimana pada penelitian ini penelitilah yang menjadi instrumen penelitian. Pada penelitian ini peneliti melakukan penelitian berdasarkan literature yang ada, dengan menganalisa literature yang ada peneliti dapat melakukan pemetaan kurikulum program studi PSPTE-FT-UNP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil lulusan sangat mempengaruhi dalam memetaan kurikulum, dalam memetakan kurikulum pendapat stakeholders sangatlah berarti. Untuk Program Studi PSPTE –FT UNP stakeholders yang menerima lulusannya diantaranya, Kemenristekdikti, Kemendikbud, industri, balai latihan, dll. Untuk dapat memetakan kurikulum kita harus tau apakah mata kuliah yang ada pada program studi mempengaruhi kompetensi lulusan, jadi mata kuliah harus tersusun sesuai yang diharapkan oleh mahasiswa terhadap program studinya. Oleh karena itu, mahasiswa harus dibekali ilmu dari kemampuan umum sampai kemampuan khusus agar menjadi lulusan yang berkompetensi. Disamping itu mahasiswa yang ingin mendapatkan gelar sarjana harus menyelesaikan 145 sks dengan 53 mata kuliah dan menyelesaikan sripsi.