Sari, Nova Devita (2018) Pengaruh Penggunaan Teknik Mind Mapping terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
![[thumbnail of final_B1_1_NOVA_DEVITA_SARI_14016085_4461_2018.pdf]](https://repository.unp.ac.id/style/images/fileicons/text.png "final_B1_1_NOVA_DEVITA_SARI_14016085_4461_2018.pdf")
Text
final_B1_1_NOVA_DEVITA_SARI_14016085_4461_2018.pdf
Download (2MB)
Abstract
Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan keterampilan
menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan sebelum
menggunakan teknik mind mapping. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis
teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan sesudah menggunakan
teknik mind mapping. Ketiga, menganalisis pengaruh penggunaan teknik mind
mapping terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 3
Solok Selatan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen.
Rancangan penelitian ini adalah rancangan One Group Preteset-Posttest. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan yang
terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018 dengan jumlah 310 orang yang tersebar dalam
sembilan kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 3
Solok Selatan yang berjumlah 35 orang yang ditentukan dengan teknik purposive
sampling. Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis teks biografi sebelum
menggunakan teknik mind mapping dan sesudah menggunakan teknik mind mapping.
Data penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks biografi sebelum
dan sesudah menggunakan teknik mind mapping. Instrumen penelitian ini adalah tes
unjuk kerja.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan tiga hal berikut. Pertama,
keterampilan menulis teks biografi sebelum menggunakan teknik mind mapping
siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan berada pada kualifikasi Sedang (SD)
dengan nilai rata-rata 63,21. Kedua, keterampilan menulis teks biografii sesudah
teknik mind mapping siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan berada pada
kualifikasi B (baik) dengan nilai rata-rata 80,95. Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis
alternatif H1 diterima pada taraf signifikan 95% dan derajat kebebasan (dk) = (n-1)
karena thitung > ttabel (10,82 > 1,70.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan keterampilan menulis teks biografi
siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan sesudah menggunakan teknik mind
mappping lebih baik dibandingkan sebelum menggunakan teknik mind mapping
siswa kelas X SMA Negeri 3 Solok Selatan. Dengan demikian, teknik mind mapping
dapat diterapkan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran keterampilan
menulis teks biografi.
| Item Type: | Thesis (Bachelor/Skripsi) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Emidar, Emidar UNSPECIFIED Thesis advisor Noveria, Ena UNSPECIFIED Corrector Ratna, Ellya UNSPECIFIED Corrector Tressyalina, Tressyalina UNSPECIFIED |
| Uncontrolled Keywords: | TEKNIK MIND MAPPING |
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-S1 |
| Depositing User: | Arlianis Arlianis S.IP |
| Date Deposited: | 02 Jun 2026 05:25 |
| Last Modified: | 02 Jun 2026 05:25 |
| URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43299 |
Actions (login required)
- View Item