Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Kelas III dalam Pembelajaran Tematik dengan Lesson Study di SDN 02 Percontohan Kota Bukittinggi

Berdasarkan studi pendahuluan diperoleh informasi bahwa pembelajaran tematik di kelas III Sekolah Dasar Negeri 02 Percontohan Kecamatan Guguk Panjang Kota Bukittinggi belum maksimal. Hal ini disebabkan masih kurangnya kompetensi pedagogik guru dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran. Guru cenderung menggunakan pendekatan konvensional dan pembelajaran tidak disesuaikan dengan karakter peserta didik dan situasi kelas. Di samping itu, guru belum maksimal dalam menyusun perencanaan pembelajaran. Untuk mengetahui masalah ini dilakukan penelitian terhadap pembelajaran tematik di kelas III dengan menggunakan lesson study. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk rancangan pembelajaran tematik dengan menggunakan lesson setudy dan mendeskripsikan pelaksanaan dan penilaian tematik dengan lesson study dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru Kelas III SD N 02 Percontohan Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan rancangan penelitian tindakan sekolah. Prosedur penelitian meliputi (1) studi pendahuluan, (2) penyusunan perencanaan, (3) kegiatan pelaksanaan yang terdiri dari tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Penelitian dilakukan dalam dua kali pada pertemuan siklus I dan siklus II, secara kolaboratif antara peneliti dan guru. Data penelitian dikumpulkan yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Dari hasil penelitian terlihat dengan menggunakan lesson study dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran tematik kelas III SD N 02 Percontohan Kecamatan Guguk Panjang Kota Bukittinggi. Hasil pembelajaran siklus I dengan nilai rata-rata 66,87 dan siklus II hasil pembelajaran dengan nilai rata-rata 75.