Pengaruh Media Pembelajaran Menggunakan Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik

Media pembelajaran merupakan salah satu alat komunikasi yang
digunakan dalam proses pembelajaran berupa materi pelajaran sehingga peserta
didik lebih tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran agar tercapainya
tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan secara teoritis
apakah pengaruh media pembelajaran interaktif menggunakan Macromedia Flash
untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian studi literatur. Penelitian ini
merupakan serangkaian kegiatan yang berkaitan dengan metode pengumpulan
data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengolah bahan penelitian. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, yaitu
dengan mengumpulkan data-data yang bersumber dari berbagai jurnal, buku-buku
yang berkaitan dengan objek yang akan dibahas, mengambil data pustaka,
membaca, mencatat, dan mengolah bahan penelitian dengan jenis data yang
digunakan adalah data sekunder. Setelah mengumpulkan data kemudian
melakukan review terhadap beberapa istilah penting dalam penelitian. Beberapa
literatur diperoleh dari berbagai sumber referensi. Istilah penting yang
didefinisikan dalam penelitian ini adalah pengaruh media pembelajaran
menggunakan Macromedia Flash untuk meningkatkan hasil belajar matematika
peserta didik. Lalu, dilakukan analisis jurnal berdasarkan semua literatur yang
telah diperoleh dengan menyusun hasil penelitian. Pembahasan dilakukan dengan
mengaitkan hasil yang diperoleh dari analisis jurnal dengan teori-teori yang ada.
Kemudian menyusun kesimpulan bedasarkan hasil analisis. Terakhir yaitu
mengajukan saran berdasarkan temuan-temuan yang diperoleh.
Berdasarkan studi yang dilakukan diperoleh bahwa ada pengaruh media
pembelajaran menggunakan Macromedia Flash terhadap hasil belajar matematika
peserta didik.