Kontribusi Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Bonjol Kabupaten Pasaman

Penelitian ini betujuan untuk mengungkapkan dan menganalisis kontribusi lingkungan keluarga terhadap hasil belajar Geografi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Bonjol Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian Deskriptif Korelasional, mengunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Bonjol Kabupaten Pasaman yang belajar mata pelajaran Geografi. Tahun Ajaran 2014/2015. Pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik Slovin, sehingga diperoleh jumlah sampel 56 orang siswa. Data penelitian diperoleh melalui angket yang kemudian di analisis menggunakan teknik korelasi Product Moment Model Pearson (PPM). Temuan penelitian mengungkapkan bahwa 1) Hasil belajar Gerografi siswa berada dalam ketogori sedang. 2) Lingkungan keluarga siswa berada dalam ketogori cukup. 3) terdapat kontribusi yang signifikan antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar Geografi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Bonjol Kabupaten Pasaman dengan kontribusi sebesar 25,10%. Berdasarkan temuan penelitian, disarankan kepada orang tua, agar dapat memberikan perhatian dan bimbingan kepada anaknya dalam meningkatkan hasil belajar.