Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh empat permasalahan berikut. Pertama,
kurangnya minat siswa dalam menulis teks eksposisi. Kedua, siswa belum
mampu mewujudkan ide-ide atau hasil pemikiran dalam bentuk tulisan yang
logis dan bersifat argumentatif dalam teks eksposisi. Ketiga, siswa belum mampu
mengungkapkan struktur dan ciri kebahasaan teks eksposisi. Keempat, model
pembelajaran yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar kurang
menarik perhatian siswa, sehingga siswa tidak serius memperhatikan guru.
Kelima, pembelajaran di kelas hanya menggunakan buku guru dan buku siswa
yang disediakan pemerintah sebagai perangkat kurikulum 2013.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode
eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah one group pretest and posttest
design, pertama-tama dilakukan pengukuran (pretest) lalu dikenakan perlakuan
jangka waktu tertentu, kemudian dilakukan pengukuran untuk kedua kalinya
(posttest). Teknik pengambilan sampel digunakan teknik dengan pertimbangan
tertentu (purposive sampling). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII 3
SMP Negeri 3 Batusangkar dengan jumlah siswa 30 orang. Dalam penelitian ini
terdapat dua variabel, yaitu (1) keterampilan menulis teks eksposisi siswa
sebelum menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual
dan (2) keterampilan menulis teks eksposisi siswa sesudah menggunakan model
discovery learning berbantuan media audiovisual. Instrumen yang digunakan
untuk mengumpulkan data penelitian ini adalah tes unjuk kerja. Data penelitian
ini adalah skor tes keterampilan menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah
menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual siswa
kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks
eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar sebelum menggunakan
model discovery learning berbantuan media audiovisual berada pada kualifikasi
Cukup (C) dengan nilai rata-rata 60,37. Keterampilan menulis teks eksposisi
sesudah menggunakan model discovery learning berbantuan media audiovisual
siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar berada pada kualifikasi Baik (B)
dengan nilai rata-rata 75,92. Berdasarkanhasil uji-t, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1)
diterima pada taraf signifikan 95% dengan derajat kebebasan dk = (n1 + n2) –2
karena thitung> ttabel (3,89>1,67). Dengan kata lain, model discovery learning
berbantuan media audiovisual berpengaruh signifikan terhadap keterampilan
menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batusangkar dan dapat
digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi.