Implementasi Pembelajaran Literasi dalam Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 4 Bukittinggi Tahun Ajaran 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) perencanaan
pembelajaran literasi dalam mata pelajaran geografi, (2) pelaksanaan
pembelajaran literasi dalam mata pelajaran geografi, (3) hasil pembelajaran
literasi dalam mata pelajaran geografi. Penelitian ini menggunakan pendekatan
campuran (mixed methods) dengan metode studi kasus.
Subjek penelitian ini adalah guru geografi dan peserta didik kelas XI IPS 1
SMA Negeri 4 Bukittinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
kuesioner, wawancara, serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan
model interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari mengumpulkan data,
reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) perencanaan yang dirancang
oleh guru dengan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam
implementasi pembelajaran literasi pada mata pelajaran geografi, (2) pelaksanaan
pembelajaran literasi telah dilakukan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), (3) hasil pembelajaran literasi dalam aspek kognitif
menunjukkan bahwa 32 siswa yang mencapai nilai KKM dengan rata-rata 83,00
persentase 91,43%. Pada aspek afektif dalam pembelajaran literasi berhasil
menarik minat belajar peserta didik dengan mencapai kategori tinggi (77,14%).
Dalam aspek psikomotorik melalui penugasan membuat ringkasan materi dengan
nilai rata-rata (84,71).