Kontribusi Supervisi Akademik dan Motivasi Kerja terhadap Pelaksanaan Tugas Guru di SMP Negeri Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam

Berdasarkan pengamatan awal ditemukan bahwa pelaksanaan tugas guru terkesan relatif cukup rendah terutama dalam bidang pembuatan perangkat tes, hal ini diduga berhubungan dengan supervisi akademik dan motivasi kerja. Penelitian ini bermaksud mengungkapkan kontribusi supervisi akademik dan motivasi kerja terhadap pelaksanaan tugas guru tersebut. Tiga hipotesis diuji dalam penelitian ini, pertama, supervisi akademik berkontribusi terhadap pelaksanaan tugas guru, kedua, motivasi kerja terhadap pelaksanaan tugas guru, dan ketiga supervisi akademik dan motivasi kerja secara bersama-sama berkontribusi terhadap pelaksanaan tugas guru. Populasi penelitian ini adalah guru SMP Negeri di Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam. Sampel sebesar 75 orang diambil dengan teknik stratified proportional random sampling dengan mempertimbangkan strata tingkat pendidikan dan sertifikasi guru. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah angket yang telah diuji keandalan dan kesahihannya. Data dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi. Hasil analisis menunjukkan bahwa ketiga hipotesis secara empiris diterima, yaitu: supervisi akademik dan motivasi kerja, secara sendiri maupun bersama-sama berkontribusi terhadap pelaksanaan tugas guru di SMP Negeri Kecamatan Lubuk Basung. (1) Supervisi Akademik berkontribusi sangat signifikan terhadap pelaksanaan tugas guru sebesar 25,3%, (2) motivasi kerja berkontribusi signifikan terhadap pelaksanaan tugas guru sebesar 10,7%, (3) Supervisi akademik dan motivasi kerja secara bersama-sama berkontribusi sangat signifikan terhadap pelaksanaan tugas guru sebesar 31,2%. Supervisi akademik dan motivasi kerja adalah dua faktor penting dan signifikan mempengaruhi pelaksanaan tugas guru, di samping faktor-faktor lain yang tidak bisa diabaikan, yang tidak diteliti dalam penelitian ini.