Studi Tentang Pelaksanan Evaluasi Mata Pelajaran Penjas Orkes di SMP Negeri 30 Padang

Berdasarkan observasi yang penulis lakukan dilapangan bahwa guru penjasorkes belum efektif dalam melakukan evaluasi pembelajaran mata pelajaran penjasorkes, sehingga penilaian terhadap siswa tidak berdasarkan kemampuan yang dimiliki siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan pelaksanaan dan hasil evaluasi pembelajaran penjasorkes. Pertanyaan penelitian yang diajukan adalah bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan hasil evaluasi pembelajaran mata pelajaran penjasorkes di SMP Negeri 30 Padang Jenis penelitian tergolong penelitian deskriptive. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 30 Padang yang berjumlah sebanyak 412 orang. Sampel diambil dengan teknik proportional random sampling (10% dari jumlah populasi), dengan demikian jumlah sampel adalah sebanyak 41 orang. Jenis data dalam penelitian yaitu data primer, data yang langsung diperoleh dari responden dengan cara menyebar angket kepada siswa. Sedangkan data skunder, data yang diambil secara langsung dari sumbernya yaitu melalui dokumendokumen yang berkaitan dengan evaluasi pengajaran Penjasorkes. Selanjutnya data dianalisis dengan teknik persentase dengan menggunakan skor nilai ideal. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa variabel perencanaan evaluasi diperoleh tingkat capaian sebesar 78,36%, berada pada klasifikasi baik, variabel pelaksanaan evaluasi diperoleh tingkat capaian sebesar 74,88%, berada pada klasifikasi baik dan variabel hasil evaluasi diperoleh tingkat capaian sebesar 62,63% klasifikasi 61% - 80% berada pada klasifikasi baik. Dengan demikian diartikan bahwa guru penjasorkes melaksanankan perencanaan dan pelaksanaan evaluasi dan memberikan hasil evaluasi dengan baik