Pengaruh Penggunaan Metode Tanya Jawab berbantuan Teknik Mind Mapping terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Nan Sabaris

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode tanya jawab berbantuan teknik mind mapping terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nan Sabaris. Teori yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut. 1) menulis cerpen. 2) metode tanya jawab. 3) mind mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Data penelitian ini adalah skor yang diperoleh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nan Sabaris dari hasil tes kemampuan menulis cerpen dengan menggunakan metode tanya jawab berbantuan teknik mind mapping dan tanpa menggunakan metode tanya jawab berbantuan teknik mind mapping. Hasil tes tersebut dibandingkan dengan menggunakan rumus uji-t untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang terjadi. Hasil penelitian ini disimpulkan atas tiga hal berikut. Pertama, kemampuan menulis cerpen dengan menggunakan metode tanya jawab berbantuan teknik mind mapping siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nan Sabaris berada pada kualifikasi baik (B) dengan nilai rata-rata 85,55. Kedua, kemampuan menulis cerpen tanpa menggunakan metode tanya jawab berbantuan teknik mind mapping siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nan Sabaris berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan nilai rata-rata 63,88. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf siginifikansi 95% dan derajat kebebasan (dk) = n1 + n2 – 2 karena thitung > ttabel (6,75 > 1,72). Hal ini berarti terdapat kefeektifan yang signifikan dari perlakuan yang diterapkan kepada sampel penelitian. Dengan kata lain, terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan metode tanya jawab berbantuan teknik mind mapping dalam kemampuan menulis cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nan Sabaris.