Pola Asuh Orang Tua dalam Upaya Pembentukan Kemandirian Anak Tunagrahita Kelas III/C1 di SLB Perwari Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan di SLB Perwari Padang, adanya seorang siswa tunagrahita yang mengalami masalah dalam kemandirian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola asuh orangtua dalam membentuk kemandirian anak dalam hal persepsi, perilaku, perhatian, harapan, dan komunikasi orang tua dengan anak serta cara orang tua mendisiplinkan anak tunagrahita. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah anak tunagrahita. Sebagai informan kunci adalah keluarga, ibu dari anak tunagrahita, guru kelas, kepala sekolah dan masyarakat. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bentuk pola asuh orangtua yang terlalu memanjakan anaknya. Saat menunjukkan perhatian, orang tua tidak memberikan perlakuan khusus kepada anaknya. Orang tua beranggapan anak tidak bisa melakukan kegiatan sehari-hari. Harapan orang tua terhadap anak yaitu orangtua berharap anaknya bisa mandiri tanpa bergantung dengan orang lain dan usaha yang dilakukan orang tua yaitu selalu memberikan pengertian kepada anaknya agar mau menuruti perintahnya dan bisa melakukan apa yang disuruh. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa orang tua menerapkan tipe pola asuh Fathernalistik.